Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Лицей № 3"

Федеральная программа «Доступная среда» предусматривает создание условий для совместного обучения детей-инвалидов и детей, не имеющих нарушений в развитии. Одним из главных ориентиров программы «Доступная среда» является создание условий для совместного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей, не имеющих нарушений в развитии.   

Информационный портал «Доступная среда» 

Нормативно-правовые документы

• Конвенция о правах инвалидов
  
• Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»
  
• Федеральный закон от 01.12.2014 № 419-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов»
  
• Федеральный закон от 30.12.2009 № 384-ФЗ «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений»
  
• СП 59.13330.2012 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения. Актуализированная редакция СНиП 35-01-2001»
  
• Постановление Правительства РФ 04.06.2019 № 715 «О внесении изменений в правила признания лица инвалидом»
  
• Приказ Минобрнауки РФ от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении  Порядка обеспечения доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
  
• Распоряжение администрации города Красноярска № 448-р от 25.12.2015 «Об утверждении плана мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг (дорожной карты)» (с приложениями)
• Нормативные требования к созданию доступной среды для детей-инвалидов в школе
  

Изменение представления государства и общества о правах и возможностях ребёнка-инвалида привело к постановке практической задачи максимального охвата образованием всех детей с ОВЗ. Признание права любого ребёнка на получение образования, отвечающего его потребностям и полноценно использующего возможности развития, обусловило важнейшие инициативы и ориентиры новой образовательной политики. Одним из главных ориентиров программы «Доступная среда» является создание условий для совместного обучения детей с ОВЗ и детей, не имеющих нарушений в развитии.

Материально-техническое обеспечение для обучающихся с ОВЗ

В  МАОУ Лицей № 3 обучаются дети следующих нозологических групп:

• обучающиеся с тяжёлыми нарушениями речи;
• глухие обучающиеся;
• обучающиеся с задержкой психического развития;
• слабовидящие обучающиеся;
• обучающиеся с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
• обучающиеся с расстройствами аутистического спектра;
• обучающихся с иными ОВЗ.

Материально-техническое оснащение МАОУ Лицей №3 обеспечивает необходимые условия для детей с ОВЗ и способствует достижению обучающихся с ОВЗ установленных Стандартом требований к результатам освоения АООП соответствующего уровня и нозологии.

Здание школы, набор и размещение помещений для осуществления образовательной деятельности, активной деятельности, отдыха, питания и медицинского обслуживания обучающихся, их площадь, освещенность и воздушно-тепловой режим, расположение и размеры рабочих, учебных зон и зон для индивидуальных занятий соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам и обеспечивают возможность безопасной и комфортной организации всех видов учебной и внеурочной деятельности для всех участников образовательных отношений.

Объекты и помещения:

• учебные кабинеты для проведения учебных занятий, в том числе коррекционно-развивающих;
• специализированные учебные кабинеты (физика, химия, биология с необходимым оборудованием для проведения практических работ);
• 3компьютерных класса;
• 2 спортивных зала, стадион;
• кабинет ОБЖ;
• 3 мастерских (мастерская для швейного дела, столярная, слесарная);
• ресурсный центр;
• кабинет педагога-психолога с зонированием пространства для организации психологической разгрузки (оборудован мягкими зонами отдыха, креслом качалкой, планшетом с подсветкой с песком, для пескотерапии; играми (мозаика, лото, кукольный театр, кубики, пазлы, кегли);
• кабинет социального педагога;
• кабинет медицинского работника;
• библиотека, читальный зал;
• игровые зоны с мягкими пуфами;
• столовая (на 125 посадочных мест);
• объекты хозяйственно-бытового и санитарно-гигиенического назначения.

В образовательном учреждении ведётся работа по созданию доступной среды для инвалидов и лиц с ОВЗ.

В 2019 г. приобретены и установлены:

- наклейка для маркировки прозрачных препятствий, круг жёлтый 200 х 200;

- беспроводная кнопка вызова персонала (с приёмником и тактильной табличкой) А310;

- пиктограмма тактильная (пластиковая с защитным покрытием 200 х 200) Вход;

- пиктограмма тактильная (пластиковая с защитным покрытием 100 х 100) Номер этажа 1;

- пиктограмма тактильная (пластиковая с защитным покрытием 100 х 100) Номер этажа 2;

- пиктограмма тактильная (пластиковая с защитным покрытием 100 х 100) Номер этажа3;

- пиктограмма тактильная (пластиковая с защитным покрытием 100 х 100) Туалет мужской;

- пиктограмма тактильная (пластиковая с защитным покрытием 100 х 100) Туалет женский;

- пиктограмма тактильная (пластиковая с защитным покрытием 100 х 100) Информация;

- пиктограмма тактильная (пластиковая с защитным покрытием 100 х 100) Гардероб;

- пиктограмма тактильная (пластиковая с защитным покрытием 100 х 100) Питьевая вода;

- пиктограмма тактильная (пластиковая с защитным покрытием 100 х 100) Лестница;

- пиктограмма тактильная (пластиковая с защитным покрытием 100 х 100) Кафе (столовая).

В 2021 г. приобретены и частично установлены:

- мнемосхема тактильная стандартная 610 х 470мм;

- звуковой маяк «VERTICAL – 2/2/IR»;

- пандус телескопический 2-х секционный (не установлен, так как нет детей нуждающихся в нём);

- полоса алюминевая с тремя противоскользящими вставками (100мм/5мм), 1,33 м;

- лента сигнальная для контрастной маркировки дверных проёмов и ступеней, 50мм (ж);

- пиктограмма тактильная (пластиковая с защитным покрытием 200 х 200) Доступность для инвалидов по зрению;

- пиктограмма тактильная (пластиковая с защитным покрытием 200 х 200) Доступность для инвалидов по слуху.

Информация о средствах обучения и воспитания,

приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Лицей  оснащен следующими техническими средствами:

• количество компьютеров – 83, ноутбуков – 67: в т.ч.: имеющих доступ в интернет – 88 из них: ученические – 42, учительские – 46;
• количество мультимедийных проекторов – 33
• количество интерактивных досок – 4
• Wed-камера – 37

Обеспеченность учебной литературой учебных предметов

Перечень учебников, обеспечивающих выполнение учебных программ

Доступ к ЭОР имеют все обучающиеся лицея, в т.ч. инвалиды и обучающиеся с ОВЗ.​​ Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым осуществляется доступ обучающихся:

- ресурсы сети Интернет;

- медиатека МАОУ Лицей № 3.

Информация об обеспечении беспрепятственного доступа

в здание МАОУ Лицей № 3

МАОУ Лицей № 3 функционирует с 1966 года. Конструктивные особенности здания не предусматривали наличие пандусов, подъёмников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ОВЗ.

На данный момент обеспечен доступ в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В 2021 году крыльцо было оснащено покатым подъёмом для инвалидных колясок. Был закуплен пандус телескопический 2х секционный, но не установлен, так как нет детей нуждающихся в нём.

Здание оснащено кнопкой вызова персонала (с приёмником и тактильной табличкой) А310.

Установлены и функционируют наклейки для маркировки прозрачных препятствий, тактильные пиктограммы, метки, мнемосхема, звуковой маяк «VERTICAL – 2/2/IR». Устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа отсутствуют. Установлено оборудование (световое табло), обеспечивающее дублирование звуковой и зрительной информации. Доступ к кабинету директора и медицинскому кабинету обеспечен. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Информация о специальных условиях питания

​

Информация о специальных условиях охраны здоровья

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Информация о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользованиядля инвалидов и лиц с ОВЗ

​

​

• Инструкция № 1. Правила этикета при общении с инвалидами
• Инструкция № 2. Порядок действия сотрудников при оказании услуг маломобильным группам населения
• Инструкция №3. Правила этикета при общении с инвалидами, испытывающими трудности при передвижении
• Инструкция № 4. Правила этикета при общении с инвалидами, имеющими нарушение слуха
• Инструкция № 5. Правила этикета при общении с инвалидами имеющие нарушение зрения или незрячими
• Инструкция № 6. Правила этикета при общении с инвалидами, имеющими задержку в развитии и проблемы общения, умственные нарушения
• Инструкция № 7. Правила этикета при общении с инвалидами, имеющими психические нарушения
• Инструкция № 8. Правила этикета при общении с инвалидом, испытывающим затруднения в речи